（吉隆坡28日讯）教育部突然强制学生戴国旗扣章引起争议，对此教育部副部长黄家和解释，此措施与实际促进爱国精神教育无冲突，也并非零和博弈，两者能够共存、互补。
黄家和在脸书撰文坦言，很多人质疑戴国旗扣章的措施过于表面和形式化，更建议透过教育课纲，真正从教育角度、提倡爱国团结精神。
“教育部没有更好的事情做吗？绝对不是。大家可以对国旗扣章提出质疑，但也不能否定，佩戴国旗扣章有其意义、佩戴国旗扣章与教育工作，并不是零和游戏。”
近几年种族课题频频发生
他指出，近几年国家面对种族和谐问题，就连城市翻新法案、限制首相任期这些与种族无关的课题，都被有心人士从种族角度炒作。
他说，我们要如何教导孩子们，为作为马来西亚人感到自豪，致力团结在马来西亚的旗帜下。
“2027年教育课纲，我们要打造的是一批能够以马来西亚人自豪的孩子们，我们要我们的孩子都能够团结和谐、成为国家未来的领袖。”
“如果说国旗扣章只是形式，那课纲改造就是内涵，两者没有厉害冲突、也不是零和博弈，两者能够共存、互补。”
针对提倡爱国精神的政策，黄家和说，教育部在去年开始，推动昌明大马世代 GenMadani活动，灌输昌明爱国情操、团结互助精神，这是对孩子们的思想塑造。
他特别点出，在两个月前，他在森美兰伊斯兰理科大学看到了GenMadani孩子的精湛演出，当局特别安排了马来传统鼓、印度鼓、24节铃鼓、华中铜乐队的表演。
“多元就是美、团结就是爱。”
扣章不会加重负担
针对国旗扣章的费用与安全，黄家和说，有人质疑这会加重家长的负担，以及扣章会否弄伤学生。
“教育部了解，所以我们每个学生分配两枚国旗扣章。有人说，其他制服怎么办？所以教育部安排分配的是扣章、不是缝制徽章，一个每天使用、一个充作后备。”
“也有朋友说，扣章或会在运动时会擦伤孩子。我问了女儿，带了巡查员的扣章两年，有擦伤过吗？还好、没有，不然我会比任何一个人心疼。”
不影响学生福利
针对有人质疑教育部为何不省下这笔钱，做其他硬软体的提升、或提升学生福利，黄家和重申，这也不是零和博弈。
“我们去年拨出2亿8400万，作为四年级以上孩子的购书卷，不分种族、宗教、家庭背景，人人皆有。”
“我们今年拨出7亿9100万，给予孩子们作开学援助金，马来同胞的孩子150令吉、华裔同胞的孩子150令吉、印裔同胞的孩子150令吉。”
“我们今年也拨出8亿6900万令吉，作为赤贫孩子的早餐计划拨款，让贫苦孩子能够有更好的营养早餐。”
他强调，在落实国旗扣章政策后，不意味着教育部会取消以上福利。
“教育部长法丽娜和我一样，都是有孩子在政府学校读书，我们对孩子的教育，有共同的话题；我们不是坐在冷气室做政策的人，我们绝对会从孩子方面思考。”
"每一个政策，自有褒贬，涉及您的孩子，也影响我的孩子。感恩认同和鼓励我们的朋友、珍惜每一个不认同我们的留言；我们并不完美，但我们会继续尽我们的能力去做。"
